浅析建筑类专业跨学科通识课程体系改革与实践研究的实现基础与建设目标——以安徽建筑大学为例
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- 2021-03-23
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以安徽建筑大学为例对建筑类专业跨学科通识课程体系改革与实践研究课题理论基础、现实基础、实践基础和建设目标进行分析，强调建筑类专业通识教育需要在坚持基础教育的深度、宽度和广度的同时，强调发展的多种可能，注重专业、学科之间的不断融合渗透。
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