100 积分
50
评分
4.8 积分- 详情
- 2021-04-26
- 简介
pdf
- 352KB
- 页数 4P
- 阅读 84
- 下载 27
在美国美术教育体系中，建筑学作为艺术的一个门类，由于内涵广泛，跨越众多设计领域的特点，被作为学校美术教育的基础课程。该课程的教学方法，是通过对著名的建筑实例的分析，著名建筑师的介绍，并通过学生自己动手制作三维立体的纸造型，以及设计和布置自己的房间等方法，向学生传授建筑史及其建筑学科的基础知识，培养学生的空间概念，了解与建筑有关的文化及环境等方面的知识，确立从审美到人文知识及文化传统等方面对建筑的基本分析。教学中通过讨论学生自己所看到的建筑环境，以及学生对从小所处的建筑环境，和对家的了解及感受人手，了解建筑和环境方面的知识，使建筑学这个我们看来是十分专业的概念成为中小学生美术教育基础知识的一部分，成为中小学生能力培养的不可或缺的方面。下面就美国的一个课程范例来看美国中小学是如何针对不同年龄阶段的学生来设置这门基础课程，并就我国美术教育中有关建筑艺术课程进行一些探讨。 美国中小学建筑艺术课程的主要内容及特点 （一）课程特点 针对学生的空间认知特点，课程从建筑空间入手来设计课程，课程的主题是“空间与位置──建筑入门”，共由三个单元组成，这三个单元是根据不同年龄阶段的心理特点，分别针对三、四、五年级设计的。由于１１岁...
对不起，您暂无在线预览权限，如需浏览请
立即登录热门商品
相关推荐
美国中小学美术教育中建筑艺术课程给我们的启发 188KB
美国中小学美术教育中建筑艺术课程给我们的启发 352KB
浅谈建筑艺术欣赏在美术教育中的运用 314KB
美国旧金山建筑业质量管理给我们的启发与思考 238KB
论我国建筑教育艺术课程的建构与拓展 208KB
实施“全国中小学危房改造工程” 促进基础教育发展 210KB
1艺术玻璃能给我们带来什么感受 8KB
世界建筑艺术课程的教学探讨 2.4MB
2008培训盘点——“全国中小学教师教育技术能力建设计划”项目专访 120KB
论美术教育在建筑类艺术设计教育中的重要性 12KB