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- 2021-04-26
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对于《建筑工程测量》课程,传统的考核方式难以体现学生的实际动手能力,因而会挫伤学生的动手积极性。为体现高职教育以能力为本位,注重技能培养的特征,这一课程应以教与考相互结合、相互促进为改革思路,通过考核手段与方法的完善,公正、合理地检验学生的学习效果,引导、促进学生的学习。
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