100 积分
50
评分
4.6 积分- 详情
- 2021-04-26
- 简介
pdf
- 2.5MB
- 页数 7P
- 阅读 83
- 下载 20
研究设计教育中如何通过更多样的形式,培养未来设计行业人才对公众利益的关注及理论与实践结合的问题.以美国华盛顿大学景观建筑系的公众利益设计教育体系为个案研究做深入剖析.重点阐述华大景观建筑系如何通过学习与社会服务的结合,通过服务型学习工作室课程教学培养未来设计师综合素质,提高实践能力,关注公众利益并回馈社会.文章的研究内容与结论希望能对中国景观设计教育的培养形式多样性产生一定启发.
对不起，您暂无在线预览权限，如需浏览请
立即登录热门商品
涛涛***
擅长:
土建 装饰 电气 给排水
- 4.5
服务
- 6
商品
- 146
人气
相关推荐
关注公众利益的实践性景观设计教学——美国华盛顿大学景观建筑系观察研究 2.5MB
节约型大学景观研究 164KB
景观设计课程实践教学方法的探索与研究 1.6MB
景观建筑学对中国景观设计发展状况的思考 294KB
虚拟现实技术在高校景观设计教学中的应用探究 168KB
北京大学景观设计学研究院十年探索的回顾与展望 877KB
景观设计学课程教学与实践研究 63KB
论基于创新与实践理念的景观设计课程教学改革 3.0MB
关于景观设计课程教学实践改革的探索 64KB
高职高专景观设计课程的实践教学初探 54KB