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- 2021-04-26
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建筑规划教学质量的高低，决定了建筑规划领域的人才培养，是建筑领域和教育行业共同关心的焦点问题。该文以建筑规划教学效果评价为核心，构建了由理论教学、实践教学、考核机制3个方向组成的评价指标体系。以理论教学、实践教学、考核机制为输入，以教学效果总体评价为输出，对状态回声网络进行了训练。通过对10届毕业生评价数据的调整训练，证实了实践教学对总体教学效果的影响最大，其次是理论教学和考核机制。据此，明确了实践教学是今后提升建筑规划教学效果的关键。
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