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- 2021-04-27
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学校建筑学研究明确表明：学校空间是“第三位教师”，具有重要的“境教”功能。基于此，要让学校深度参与学校建设的整个过程，使建筑设计、室内设计、弱电设计、景观设计等方面融入学校文化，打造重点空间，彰显学校品质，让新校建筑和教育空间润物无声地彰显教育的魅力。
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