
- 详情
- 2021-04-27
- 简介
pdf
- 1.1MB
- 页数 1P
- 阅读 61
- 下载 24
如今在我国经济发展的背景下,我国面临的各个行业人才需求已经不再是过去的追求数量的模式,由于大学生的数量每年都在不断增长,社会对于人才的需求逐渐的变成了对高素质、高技能人才的需要。毕业生到单位需要更高的专业水平和实践能力,因此在高职高专类学校中也在不断地对人才培养进行改革扩充。以往的高职高专类职业人才的培养模式,主要以校企合作和工学结合为主,目标侧重于培养出具有较高实践能力的人才,在这些模式的研究推动下,人才质量有一定的提升,但是人才培养的质量依然滞后于我国经济飞速发展的质量需求。我们在本文中主要针对高职高专类学校在充分的考虑目前的教育制度和劳动制度基础上,有机的结合不同人才培养模式的优点,探讨现代师徒制人才培养模式的功能、作用和构成要素,以此来设计新的教学方法,并给予高职院校提供建筑设计人才培养模式的相关参考意见。
对不起,您暂无在线预览权限,如需浏览请
立即登录热门商品
相关推荐
师徒制在高职高专建筑设计课程实践教学中的应用 1.1MB
高职高专景观设计课程的实践教学初探 54KB
高职高专园林设计实践教学课程改革探讨 326KB
乡土地理在高职高专院校地理教学中的实践 964KB
项目教学法在高职高专建筑CAD课程中的应用 259KB
高职高专《数据结构》课程教学实践与探索 23KB
团队合作在建筑设计课程教学中的实践 64KB
高职高专工程制图课程教学中的思考 198KB
\"建筑设计课程\"课程教学改革研究与实践 1.7MB
高职高专毕业设计教学改革与实践 135KB