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- 2021-04-27
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相对于传统的设计课程教学模式,国内缺少严谨的、系统的建筑形态生成逻辑的教学方法。武汉大学建筑学专业在硕士研究生中开展了关于形态生成逻辑的教学课程,旨在引导学生通过对实验现象的观察与分析建立逻辑规则,并以参数化的设计方法作为形态生成的辅助手法,尝试摆脱简单模仿的创作状态,发现设计的原点,进而发展出原创性的生成设计方法。
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