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- 2021-04-27
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本文从记忆、构成、行为与空间的转译出发,阐述了二年级幼儿园课题的设计思路与理念,以启发学生逻辑思维、提高学生空间塑造能力根本点,立足于学生对事物的认知与体验而进行的启发式教学探索。
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