100 积分
50
评分
4.7 积分- 详情
- 2021-04-27
- 简介
pdf
- 404KB
- 页数 3P
- 阅读 81
- 下载 36
科研素质是生物工程专业创新人才专业能力素质基本要求的核心.在生物工程专业学生科研素质培养方面,经过6年的深入探索与实践,提出了\"五会—四知—三懂—两能—一有\"的生物工程专业创新人才专业能力素质的基本要求;建立了一个适应培养专业创新人才需要,提高学生科研素质的\"311\"理论课程教学模式及\"5+1\"实验课程教学新模式;构建了一个融课程学习、参与教师科研、课外科技活动、毕业论文与设计四位一体的学生科研素质培养体系,实现了教学相长的良性互动;并有计划、有组织、有目标、有措施地组织学生参加科学研究,形成了\"抓关键、构载体、搭平台、重核心、强管理、立创新、求特色\"的学生科研素质培养模式,发挥了学生的主体作用,取得显著成绩.
对不起，您暂无在线预览权限，如需浏览请
立即登录热门商品
相关推荐
生物工程专业学生科研素质培养的研究与探索 404KB
制药工程专业实验教学内容建设与学生素质培养 123KB
建筑工程专业学生经济管理素质培养探索 139KB
土木工程专业学生专业技能素质培养研究 1.5MB
生物工程专业“卓越工程师”培养模式的探索与实践 202KB
加强双语教学,培养国际化的高素质生物工程专业拔尖人才 415KB
木材科学与工程专业学生专业素质培养途径与方法的探讨 431KB
生物工程专业分析教学改革探索 29KB
高职通信专业学生职业素质培养体系研究 306KB