基于工作过程的高职《汽车运用基础》课程整体设计与实施
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- 2021-04-27
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本文从《汽车运用基础》课程教学的现状出发,提出了以\"6+2\"为原则,对课程的目标、内容及组织形式、教学模式、考核方案进行整体设计。将该课程教学改革的成果应用于该门课程的教学过程中,效果显著,大大提高了学生的职业能力、实践技能和职业素养。
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