基于ICT的计算机应用基础课程分等级、模块化教学研究
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- 2021-04-27
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针对地方高校计算机基础教育普通存在新生信息素养参差不齐、教学资源不足与教学模式陈旧等问题,通过学生问卷调查与水平测试,分析该校新生信息技术水平及计算机应用基础课程教学存在的问题,阐述ICT的教学环境要素与特点和基于ICT的计算机应用基础课程分等级、模块化教学理念,探索\"等级\"划分方法、模块化资源建设,设计一个适合学生自主学习、交流的教学模型。
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