高职《景观综合设计》教学设计与实践——以重庆工商职业学院为例
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- 2021-04-27
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文章针对高职教育的特点和培养目标,对高职景观综合设计课程的教学设计进行了改革与创新,基于工作过程实施\"教师教、学生做、企业人员带\"三个层次的情境教学模式,切实体现\"工学结合\"的职业教育特色,全面提高了该课程的教学质量与教学效果。
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