\"城市轨道交通车辆制动控制系统\"课程教学探析
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- 2021-04-27
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理论基础相对薄弱,逻辑思维能力不强,对理论知识的接受力和理解力不高是高职院校学生共同的基本特点,传统的教学方法和手段很难将学生的注意力和精力集中起来,课堂上常常呈现\"教师自言自语,学生自娱自乐\"场景,本文在分析了所教专业课程原课程标准的局限性及本校高职专业学情的基础上,突出职业教育特色前提下探讨如何实施专业课程\"城市轨道交通车辆制动控制系统\"课堂教学方法.
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