100 积分
50
评分
4.6 积分- 详情
- 2020-12-27
- 简介
pdf
- 17KB
- 页数 2P
- 阅读 69
- 下载 34
高职教育学制由三年改为两年是高职教育的发展趋势。通过分析三年制制冷空调专业的课程设置缺陷,提出两年制高职制冷空调专业的课程体系的建设要更加突出应用型人才培养的特色,以技术能力培养为主线的课程体系建设方案。该方案有助于提高学生实践能力,也能够促进学生综合素质的发展。
对不起，您暂无在线预览权限，如需浏览请
立即登录热门商品
相关推荐
两年制高职制冷空调专业课程体系建设的构想 17KB
高职园林技术专业课程体系建设构想及课程设置 580KB
高职园林技术专业课程体系建设构想及课程设置 381KB
高职制冷空调专业的个性化设想 464KB
略论高职制冷空调专业项目化教学 84KB
高职制冷空调专业实践教学改革探索 543KB
谈高职制冷与空调专业实践课程体系的建设 660KB
制冷空调专业课程系统化教学的实施与效果分析 204KB
高职园艺技术专业课程体系建设探讨 199KB
高职烹饪与营养专业课程体系建设研究 162KB