实施“四项工程”,增强发展原动力——农村幼儿园内部管理改革实践研究
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- 2021-08-07
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<正>一、实施背景1.教师职业倦怠感突出,需要改革的推动幼儿园建制之初,由于教师绩效激励管理体制机制不够健全,导致不同渠道组合起来的教职员工消极观望、职业倦怠特征明显,缺乏敬业乐业精神,被动接受和参与教育教学偏多。教师职业倦怠较为突出,\"做一天和尚撞一天钟\"现象较为普遍,教师积极性亟待提高。要营造\"团结、和谐、竞争\"的工作学习氛围,需要构建促进教师发展的改革新机制。
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黎叔li***
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