“破窗效应”与普通高中班级建设
100 积分
50
评分
4.4 积分- 详情
- 2021-09-10
- 简介
pdf
- 102KB
- 页数 未知
- 阅读 91
- 下载 30
"班级无小事,件件育人;班级无小节,处处立则",普通高中班级建设要充分注意到"破窗"的消极暗示效应,通过勤管细抓,创设班级管理体系,并用爱把"破窗"重圆。
对不起，您暂无在线预览权限，如需浏览请
立即登录热门商品
相关推荐
“破窗效应”与普通高中班级建设 102KB
普通高中课程结构为何调整，如何调整？ 786KB
湖北省召开普通高中课程改革重大研究项目启动暨普通高中通用技术课程实施工作会议 130KB
普通高中学校特色项目建设方案 20KB
【免费下载】广州市普通高中毕业班综合测试二文科基础 903KB
中学班级工作总结范文与中学班级文化建设评比活动总结汇编 23KB
高校班级建设的问题与对策——以N大学D学院为例 177KB
高校班级建设的问题与对策——以N大学D学院为例 177KB
卓越工程师重组班级的科学建设与管理 73KB
卓越工程师重组班级的科学建设与管理 73KB