天然材料还是人工材料:教学材料类型对二语动机的影响(英文)
100 积分
50
评分
4.6 积分- 详情
- 2021-09-10
- 简介
pdf
- 160KB
- 页数 未知
- 阅读 62
- 下载 21
本文对天然材料(亦称真实材料)在何种程度上影响日本大学生的课堂动机进行了初步研究,以期找到在大学里教授混合水平语言学习班的有效方式。本文收集并分析了以动机问卷中的八个激励项目为主的量化数据和以学习日志条目和学习者在半结构式访谈中的评论为主的质性数据。对问卷的零假设检测结果表明,天然材料和人工材料相比,对一年级学生比对二年级和四年级学生的动机的影响更为有效。本研究也探讨了教学材料本身的"有趣味"和"有意义"之间的关系,以寻求利用天然材料的最有效的方式。本文也讨论了其他可能的影响因素,如活动和主题。本文的结论表明对天然材料(尤其是"有趣味"材料)的恰当使用可帮助混合水平大班的大学一年级学生有效提高他们的二语学习动机。最后本文讨论了本研究所遇到的挑战,并对未来研究提出了建议。
对不起，您暂无在线预览权限，如需浏览请
立即登录热门商品
相关推荐
天然材料还是人工材料:教学材料类型对二语动机的影响(英文) 160KB
材料——大自然的赏赐 ——谈天然材料在羌族建筑中的运用 1.6MB
基于天然材料的多孔纤维型创伤敷料 117KB
粘结剂对石英基复合材料电磁性能的影响研究(英文) 587KB
传统天然材料与建筑环境 128KB
水利工程施工中对天然材料的勘察措施探讨 113KB
装修材料表——常用材料代号(中英文) 26KB
人工材料价格对天然气钻井投资的影响及其控制措施 215KB
常用材料中英文对照 10KB
常见装饰材料中英文对照缩写 9KB