从“我们来爬楼”案例谈阶梯式写话教学
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- 2021-09-10
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以课堂教学实例引导学生像"爬楼"一样逐步把含有"觉得"的句、段、篇写丰富,尝试阶梯式教学之路,从目标的设定、要求的确立以及练习数量、指导实施方面有梯度地提高学生的写话能力。
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