营造大语文环境实施创造性学习--“烟台市高中语文创造学习工程”概况
100 积分
50
评分
4.4 积分- 详情
- 2021-09-18
- 简介
pdf
- 98KB
- 页数 2P
- 阅读 70
- 下载 30
一、实验过程
十余年前,针对许多学生厌学语文,语文教学少慢差费的状况,我们从树立科学的语文观和语文教学观入手,把培养语文能力与提高人文素质结合起来,突出自学能力和创新能力的培养,着手进行高中语文教学总体改革.在实践中,我们的认识逐步提高,改革也逐步深化.回顾一下,大致经过了三个阶段.
对不起，您暂无在线预览权限，如需浏览请
立即登录热门商品
NINUO6***
擅长:
市政 园林 给排水 暖通
- 4.8
服务
- 5
商品
- 59
人气
相关推荐
营造大语文环境实施创造性学习--“烟台市高中语文创造学习工程”概况 98KB
营造大语文环境 实施创造性学习——“烟台市高中语文创造学习工程”概况 98KB
最全的高中语文思维导图汇总 20.6MB
基于\"双性\"设计理念的高中语文课程结构初探 1.1MB
新课程下高中语文教学中板书设计研究 105KB
烟台市南大街灯光环境改造工程总体思路及实施建议 162KB
创造学论文 47KB
实施高层次创造性人才工程的实践和思考 523KB
实施高层次创造性人才工程的实践和思考 116KB