实验班工程图学考核方法的改革与实践
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- 2021-09-19
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在工程图学教学中,传统的衡量学生学习成绩唯一评判标准就是期末\"一次性\"考试定结果。这种评价是片面的,不利于培养学生实践动手能力、自学能力、创新创业能力以及空间思维等,不利于培养学生自主学习的良好习惯,也不利于学生成长与发展。本文就实验班工程图学考核方法进行了改革、实践,探索更有效、更全面、更准确地评价方法,确保教育教学质量。
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