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人才培养的规律性、稳定性、理论性、专业性与就业市场的动态性、灵活性、实用性、综合性之间存在不协调,导致高校人才能力培养与就业市场需求错位。针对两者间需要协调的关系,提出以就业为导向的课程体系改革应处理好\"四个关系\
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