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- 2020-12-27
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研究性教学是以培养学生的研究意识、研究能力和创新能力为目标，通过教学过程的研究性，引导学生进行研究性学习，从而让学生掌握知识、培养研究能力和创新能力的教学。本文结合中职学生的特点和教学现状，以中职电气专业教学为例，探讨基于工作过程的研究性教学的策略及方法，着重介绍了“仿、拆、研、检、排”五步导学课型的实施过程及要求。
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