面向“卓越计划”的本科导师制教改探索与实践——以重庆交通大学交通运输专业为例
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面向\"卓越计划\"的本科导师制包含学校与教师以及教师与学生两个层面的关联关系。要探索本科生导师制的教学改革问题,除了理顺学校与教师的责任与义务外,更重要的是梳理导师与学生的职责和义务,落实教育部\"卓越计划\"以及精英人才的培养理念。因此,应根据学生的个性化培养要求,完善面向本科生卓越计划的导师制度,使得本科导师制更具可实际操作性、制度更趋完善,促使本科生培养更具有成效。
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