高职汽车类专业教学中“工学结合、任务驱动”模式的运用分析
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一直以来,高职院校的课程安排比起普通高中来说,对文化知识要求比较弱,其优势就在于实践的机会相对多一些。很多课堂采取任务驱动与工学结合的教学模式,不仅使学生积极主动地投入学习当中,也给学生提供了学习工作同时进行的机会。传统的教学模式难以利用于高职院校中,工学结合、任务驱动是一种灵活的、与时俱进的教学模式,这种教学模式让学生全方位地深入专业,并且极大地提高了教学效率。
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