《材料科学基础(双语)》课程CDIO教学模式的研究
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- 2021-09-19
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根据《材料科学基础(双语)》课程在教学中出现的畏惧语言心理、理论抽象难以理解、不理解实验内涵、理论与实践脱节等问题,提出采用CDIO教学模式对其进行教学改革。在教学过程中,通过克服\"畏惧语言\"的心理、增强理论分析能力、增强实验内涵的理解以及理论联系实际等教学改革,使得学生对具体理论知识点有了深刻的认识,提高学生的英语水平,充分发挥了学生学习的自主性和能动性,取得了较好的教学效果。
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