100 积分
50
评分
4.5 积分- 详情
- 2020-12-27
- 简介
pdf
- 376KB
- 页数 4P
- 阅读 82
- 下载 24
学校质量取决于经费保障、设施设备、师资、生源等物质性因素,管理能力、制度建设水平、学校凝聚力等制度文化因素,政府与学校关系、学校自主发展等外部环境因素,还有社区环境、家校伙伴关系等等诸多因素。薄弱学校改造要从其实质出发,采取适合的多样化策略。
对不起，您暂无在线预览权限，如需浏览请
立即登录热门商品
相关推荐
薄弱学校改造的实质及多样化策略 376KB
薄弱学校改造方略 73KB
绩效考核:薄弱学校改造的路径 353KB
比较优势确认:薄弱学校改造的重要途径 149KB
基于薄弱学校改造的实践与探索 774KB
比较优势理论视角下的薄弱学校改造 69KB
政府在薄弱学校改造中的责任担当 397KB
农村义务教育薄弱学校改造后的教育投入探究 477KB
内生发展:薄弱学校改造路径选择 438KB
为生发展:薄弱学校改造路径选择 339KB