100 积分
50
评分
4.4 积分- 详情
- 2020-12-27
- 简介
pdf
- 568KB
- 页数 7P
- 阅读 73
- 下载 23
在美国政府、社会和教育界的推动下,美国创客教育由高等教育体系向基础教育及职业技术教育体系延伸.2016年,美国教育部发起“职业技术教育改造挑战”项目,通过明确的项目宗旨、实施程序、管理机制和评价标准,帮助高中设计创客空间,促进创客教育的实施,从而提升高中生的职业技能.美国“职业技术教育改造挑战”项目的发起带来以下启示:高中创客教育可以缩小职业教育与大学教育之间的差距、提升职业技术教育教学质量、满足社会对创客型人才的需求、促进教育生态系统平衡发展.
对不起，您暂无在线预览权限，如需浏览请
立即登录热门商品
相关推荐
美国“职业技术教育改造挑战”项目述评 568KB
发展职业技术教育 振兴施工企业经济 119KB
水利职业技术教育如何面向市场设置专业 561KB
电力职业技术教育课程体系改革的思考与实践 104KB
中国职业技术教育学会2013牟学术年合在武汉召开 110KB
论水利类高等职业技术教育的质量与可持续发展 379KB
立足水利 面向社会 积极探索职业技术教育发展新途径 203KB
水利中专学校试办高等职业技术教育势在必行 487KB
建筑工程本科专业基于职业技术教育的教改研究 140KB