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高职课程项目化教学及“驾证式”考核探索——以“建筑识图与构造”课程为例

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  • 2020-12-27
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从高职建筑工程技术专业教育的人才培养目标出发,通过分析目前高职课程教学存在的问题,针对"建筑识图与构造"课程建设,探索实施项目化(任务)教学模式、"驾证式"考核方式、适应课程教学体系构建方法的项目化特色教材的课程建设思路。

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