泛在信息社会高校自主学习课程的探索——以《中国古代乡土建筑文化》为例
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- 2021-03-23
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本文以泛在信息社会为前瞻,以《中国古代乡土建筑文化》为例,介绍了一种以自主学习方式进行专业课学习的课程建设模式。提出将自主学习理论和过程控制理论,即\"PDCA\"循环有机结合,采用双向绩效管理计划和多向过程监控机制相协同,有效提升自主学习的实效。研究认为,信息化促进了教育变革,自主学习课程的建设将是高等教育内涵式发展的新动力和新方向。
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