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- 2021-04-26
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针对铸造专业目录的调整,多媒体教学手段的不断提高,专业课信息量的不断扩大,和横向跨学科专业的互相渗透,以及专业课时的紧缩,创立了一种“四训一教”的教学体系。经过三届学生的实践,证明是可行的。不仅有效的提高了教师课堂教学效果,而且也显著的增加了学生学习专业课的兴趣,并切实可行的培养了学生自学的能力。不仅可以使学生在较短的时间内把所学过的内容进行全面掌握,而且可以使理论内容得到升华,进而指导实践的创新。
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