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- 2021-04-26
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本文运用情境教育法的基本理念,通过对岩土工程施工课程中知识点的分解,将典型工程划分为若干情境要素,从声音、图像和实物三类资源中建立情境要素,并借助已有的虚拟仿真资源,并对其中会影响施工进程的要素进行拓展,使学生自主比对各要素拓展前后的差异,促使学生主动接受知识。并以土挤密桩为例,阐述了依托情境要素开展课堂教学的实例。
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