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基于行走感知方法的“一心多面式”课程教学实践——以环境设计专业课《传统建筑改造与更新》为例

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  • 2021-04-26
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在分析环境设计专业课程特点的基础上,提出优化整合主线课程群的教学内容,设置包含专业兴趣培养、建筑思维建构、实践创新能力提升等各类教学环节的\"一心多面式\"专业课程。以\"传统建筑改造与更新\"课程为例,结合\"体验教学\"+\"理论课\"+\"设计实践\"三个模块教学,建立一个专业课程和实践基础课程的系统化教学模式,加强专业设计及实践环节的联系。

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