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- 2021-04-27
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分析制约高职课程教学质量提高的主要因素,以《工程测量》课程为例,探讨提高课程教学质量的策略,旨在切实有效地提升专业技术课程的教学质量,培养出具有创新精神与可持续发展能力的技能应用型人才,满足社会不断发展的人才需求。
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liu900***
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土建 市政
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