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自顶向下的教学方法以设计目标为导向,强调知识的上下逻辑脉络,及知识点之间的横向关联。建筑结构整体传力是由上到下传给基础,由此决定单向板肋梁楼盖课程设计采用自顶向下的教学内容,体现了知识的上下逻辑脉络及知识点之间的横向关联。实践表明,通过自顶向下组织教学内容,有助于教师有效组织教学,引导学生综合掌握设计要点并建立自己的知识体系。
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