100 积分
50
评分
4.6 积分- 详情
- 2020-12-27
- 简介
pdf
- 65KB
- 页数 3P
- 阅读 64
- 下载 28
课程体系设计是"2+3"中高职贯通人才培养的核心。本文在分析目前"2+3"中高职贯通课程体系衔接现状的基础上,提出了以职业能力为核心,以就业为导向的"2+2+1"工程测量技术专业的中高职贯通教育课程体系,科学合理地实现了中高职课程教学的顺利衔接。
对不起，您暂无在线预览权限，如需浏览请
立即登录热门商品
相关推荐
高职工程测量技术专业课程体系构建的研究 767KB
高职园艺技术专业课程体系建设探讨 199KB
高职通信技术专业课程体系的改革与探索 1.5MB
重构高职审计专业课程体系及教学内容体系 817KB
高职园林技术专业课程体系建设构想及课程设置 580KB
高职园林技术专业课程体系建设构想及课程设置 381KB
对高职机电专业课程体系构建的思考 42KB
高职烹饪与营养专业课程体系建设研究 162KB
关于高职专业课程体系改造关键点的探索 105KB