“互联网+微课”模式在教学中的可行性分析——以《水利工程施工测量》课程为例
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教学信息化是适应现代信息技术发展趋势,转变教学理念,改革教学模式,提高教育质量的重要举措,是职业教育发展的趋势。文章在分析国内外运用\"互联网+\"教育教学手段的基础上,就高职院校《水利工程施工测量》课程讲解过程中,如何运用\"互联网+微课\"的开放式课程教学模式进行了分析和讲解,以期对其他同类院校同类专业有所借鉴。
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