应用型高校测量学科教学改革探究——以湖南科技学院为例
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- 2021-04-27
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目前,湖南科技学院测量学科在教学过程中发现了一些问题:上课的教学内容很难突出应用型的要求；实践教学过程中,仪器设备与现实工程生产不协调；理论课时多,实践课时相对较少；考核方式,主要以卷面成绩为主；教师相对年轻化,缺乏工程实际经验等。针对上述问题,应采取相应措施:教学内容进行改革、教学方法多样化、考核方式多种形式结合、实习内容尽量丰富、加强学生软件培训、给年轻教师参与工程项目机会或在单位兼职。通过以上措施解决存在的一些问题,就能实现应用型高校的培养要求。
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