绩效导向的高职课程教学设计模型的构建——以《计算机应用基础》为例
100 积分
50
评分
4.6 积分- 详情
- 2021-08-06
- 简介
pdf
- 628KB
- 页数 6P
- 阅读 100
- 下载 27
随着信息技术的普及,社会对各类人才在办公技能方面的要求越来越高。文章分析相关课程过去的教学目标、内容和组织方式等方面的不足,从绩效技术角度提出对该课程进行改革。对抽样学生进行现状与目标差距分析,在此基础上提出干预措施方案,最后对新的教学设计进行实施和评价。
对不起，您暂无在线预览权限，如需浏览请
立即登录热门商品
shumao***
擅长:
土建 市政
- 4.6
服务
- 7
商品
- 336
人气
相关推荐
绩效导向的高职课程教学设计模型的构建——以《计算机应用基础》为例 628KB
微课在高职课程教学中的应用探讨——以计算机应用基础课程为例 131KB
关于高职《计算机应用基础》课程教学的思考 40KB
关于高职计算机应用基础课程教学改革的探索 1.6MB
关于高职计算机应用基础课程教学改革的思考 51KB
关于高职计算机应用基础课程教学改革的思考 110KB
翻转课堂在高职计算机应用基础课程教学中的应用 107KB
翻转课堂在高职计算机应用基础课程教学中的应用 107KB