高职院校汽车专业理实一体化教学模式教与学评价体系的构建
- 详情
- 2021-08-06
- 简介
- 3.9MB
- 页数 2P
- 阅读 98
- 下载 28
高等职业教育课程改革应以技术应用能力为中心,构建高等职业教育实践性综合训练体系,参照职业岗位群,加强工学结合,拓宽实践教学渠道,以开发和培养学生的综合能力。目前,以高技能型人才为培养目标的高职院校在大多数专业课程教学中普遍采用理实一体化的教学模式。这种模式集教、学、做于一体,理论与实践相互融合,以培养学生综合职业能力为目的,是目前职教界公认的高职院校专业课堂教学最佳模式之一。与传统教学模式相比,具有很大的
对不起,您暂无在线预览权限,如需浏览请
立即登录热门商品
相关推荐
高职院校汽车专业理实一体化教学模式教与学评价体系的构建 3.9MB
汽车修理专业理实一体化教学探讨 48KB
汽车修理专业理实一体化教学探讨 48KB
高职院校汽车专业实训教学探讨 186KB
基于工作过程的高职汽车专业“理实一体化”教学场所构建的实践探索 1.3MB
构建高职院校项目教学评价体系初探 72KB
构建高职院校项目教学评价体系初探 72KB
高职院校思政课实践教学评价体系构建研究——基于CIPP评价模式 1.1MB
地方高职院校汽车类专业校企合作模式研究 1.9MB