从项目化角度思考高校师资激励方式
100 积分
50
评分
4.7 积分- 详情
- 2021-08-07
- 简介
pdf
- 546KB
- 页数 3P
- 阅读 53
- 下载 20
课程项目化教改代表高职教学改革的发展方向,然而在推行过程中,多数高职教师思想上不认同,行动上消极应付甚至抵制,使改革推进困难,成效不尽如人意。本文介绍美国的教育观念,介绍美国教师的教学情况,辅以国内课程项目化教改的情况调研,力求找到问题并提出对策。
对不起，您暂无在线预览权限，如需浏览请
立即登录热门商品
相关推荐
从项目化角度思考高校师资激励方式 546KB
从项目化角度思考高校师资激励方式 546KB
从利益相关者角度分析绩效评价指标的设立——基于高校财务管理 28KB
从施工项目经营角度浅谈项目管理 2.9MB
从设计角度思考园林设计、施工的连贯性衔接 736KB
从民俗时尚角度观“时髦建筑” 88KB
对高校学生工作队伍建设“激励”措施的思考 64KB
对高校基建修缮工程计价方式的思考 82KB
关于高校师资队伍制度建设的思考 23KB
从成本角度分析建筑物的经济化合理高度 144KB