基于动态分层教学的《桥涵施工技术》课程改革与实践
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- 2021-09-18
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传统的教学模式没有考虑学生的个性差异,不利于学生学习的积极主动性。本文以《桥涵施工技术为例》,进行动态分层教学方法的课程改革实践,对课程教学内容进行重构,进一步完善课程内容、教学组织形式和教学评价手段。实践表明,这种教学方法能提高学生学习主动性和创新能力。
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