建筑类高校卓越工程师人才培养模式的研究——新生入学心理教育机制的再研究
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在当前卓越工程师培养的大背景下,大学生心理教育已成为建筑类高校学生素质教育的重要内容。本文旨在分析当前高校新生生源特点,注重开展多形式、多层次的心理教育,不断探索新生心理教育的新模式、新途径,为卓越人才培养打好坚实基础。
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