中高职衔接课程体系一体化研究——以计算机专业为例
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- 2021-09-19
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本文以计算机应用专业＂3＋2＂模式为例,以岗位职业能力提升为核心,从对课程衔接进行整合、修订中高职课程教学程序、构建以学生为本位的课程体系、按照纵向内容衔接与项目案例螺旋式内容相结合等方面,探讨了构建中高职课程衔接体系一体化的路径。
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