100 积分
50
评分
4.8 积分- 详情
- 2020-12-27
- 简介
pdf
- 206KB
- 页数 3P
- 阅读 93
- 下载 32
本文以斯滕伯格的智力三元论为理论基础,针对电气工程专业课程的三元教学目标,提出三元教学模式和方法,并建立了三元评价体系,从分析能力、创造能力和实践能力三个角度更好的培养和评价电气工程专业学生。
对不起，您暂无在线预览权限，如需浏览请
立即登录热门商品
0***
擅长:
市政 园林 给排水 暖通
- 4.7
服务
- 2
商品
- 174
人气
相关推荐
电气工程专业三元教学模式和评价体系研究 206KB
电气工程专业教学模式的创新 164KB
电气工程专业实践教学体系的研究 63KB
电气工程专业型硕士培养模式的研究与探索 220KB
电气工程专业人才培养模式研究 112KB
基于多元反馈的电气工程专业实践教学质量评价体系的构建 333KB
“递进式”电气工程专业实践教学改革 810KB
电气工程专业实践体系建设研究与探讨 1.1MB
电气工程专业实践教学形成性评价方法研究 61KB
电气工程专业特色人才培养模式的构建 192KB