高职顶岗实习多元评价指标体系的构建——以旅游管理专业为例
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- 2021-09-19
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随着我国高等职业教育人才培养模式的改革,学校越来越重视学生的顶岗实习工作,国家也出台了系列文件规范实习管理。但目前顶岗实习仍存在诸多问题,特别是质量评价领域,部分院校尚未形成健全的质量评价机制。作者结合自身工作情况,以高职旅游管理专业为例,从学生、企业、学校三方面构建多元评价主体模型,采用定性与定量相结合的方法,尝试建立一套顶岗实习质量多元评价指标体系,以达到对实习质量的有效管理和评价,从而提升实习效果,达到全面提高人才培养质量的目标。
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