基于模糊层次分析法的高校课堂教学质量评价研究
- 详情
- 2021-09-19
- 简介
- 154KB
- 页数 未知
- 阅读 72
- 下载 38
高校课堂教学质量评价是一个多属性、多指标,且相比较的两两指标之间的重要程度比较模糊的评价过程,因此,本文采用模糊层次分析法来构建课堂教学质量评价各指标的权重,以改进当今高校普遍存在的教师课堂教学质量评价体系。
对不起,您暂无在线预览权限,如需浏览请
立即登录热门商品
相关推荐
基于模糊层次分析法的高校课堂教学质量评价研究 154KB
基于模糊层次分析法的高校课堂教学质量综合评价模型 148KB
基于结构熵权模糊评价法的高校课堂教学质量评价体系 1.6MB
模糊理论在高校课堂教学质量评价中的应用研究 411KB
模糊评判在高校课堂教学质量评价中的应用研究 555KB
模糊层次分析法在高校绩效评价中的应用研究 125KB
基于模糊层次分析法的高校就业指导工作者素质评价研究 606KB
基于模糊层次分析法的高校实验室火灾危险性评价 591KB
基于模糊综合评判的高校教师课堂教学质量评价体系的构建及改进 389KB
基于模糊层次分析法的施工项目质量的研究 504KB