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2002年秋季开学,云南省19个省级课程改革实验区正式启动。这次课程改革是建国以来最为深刻、影响最大的一次教育革命,是全面推进素质教育的关键举措。从国际、国内以及国家级实验区的经验来看,这次课程改革成败的关键要素之一,就是教师的观念是否更新;对新课程标准和教材的理解是否到位;教学方法是否体现了自主、合作和探究
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