高职生英语学情分析与对策——以我院信息工程学院教改专业为例
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- 2021-09-19
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2013年全国高职高专四批（二）录取分数线为200分，我校录取的绝大多数学生的英语高考成绩在50分以下（总分为150分），英语基础普遍较差。为了真正实现高职英语教学要求与目标，英语教师必须首先分析学生的英语学情，以采取切实、有效的教学方法与措施。
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