CIPP评价模式在高职院校项目化教学中的实施及评价
100 积分
50
评分
4.5 积分- 详情
- 2021-09-19
- 简介
pdf
- 109KB
- 页数 未知
- 阅读 96
- 下载 33
[目的]对实施项目化教学计划、组织、过程和成果进行有效监控、反馈和不断改进。[方法]在2011级护理专业学生实施项目化教学中,采用CIPP评价模式对项目化课程教学实施与教学管理的4个阶段即\"背景、输入、过程和成果\"全程进行评价,并采用自行设计的调查问卷了解学生对过程评价影响自身学习效果的评价。[结果]CIPP评价模式能为课程的顺利实施和改进提供保证,调查问卷显示学生较肯定过程评价对自身学习的帮助。[结论]CIPP评价模式能有效地对项目化课程进行全程监控并提供改进和决策依据。
对不起，您暂无在线预览权限，如需浏览请
立即登录热门商品
j2006060***
擅长:
土建 装饰 电气 给排水
- -
服务
- 7
商品
- -
人气
相关推荐
CIPP评价模式在高职院校项目化教学中的实施及评价 109KB
高职院校思政课实践教学评价体系构建研究——基于CIPP评价模式 1.1MB
PPP模式在高职院校的应用探析 194KB
CIPP评价模式在高职教学改革中的应用研究 1.5MB
构建高职院校项目教学评价体系初探 72KB
构建高职院校项目教学评价体系初探 72KB
CIPP评价模式在CATTI参与式翻译教学中的应用 2.0MB
基于CIPP评价模式的实践教学评价模式构建 331KB
基于CIPP评价模式的高职课程质量多元化评价体系研究 205KB
民法课程项目化在高职院校教学的实践改革 57KB